1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом – муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 15 г.Юрги».

1.2. Местонахождение (полный адрес, телефоны): 652055, Кемеровская область, г.Юрга ул.Исайченко 11.

1.3. Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения: Устав утвержден приказом Постановлением Администрации города Юрги №323 03.03.2014г.

1.4. Учредитель (полное наименование), реквизиты учредительного договора: Муниципальное образование «Юргинский городской округ», договор от 01.09.2009 г.

1.5.Организационно-правовая форма: оперативное управление.

1.6. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе 42 № 003578189 от 18.02.1997 г. ИНН 4230013019

1.7. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц 42 № 003615276 от 19.01.2012 г. ОГРН 1024202007587.

1.8. Свидетельство о праве на имущество 42 АД 593024 от 06.02.2014г. выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Кемеровской области .

1.9. Свидетельство о праве на земельный участок 42 АД 593023 от 06.02.2014г.  выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Кемеровской области.

1.10. Лицензия на право ведения образовательной деятельности 42 ЛО1 №0000368 выдана  18.02.2014г. Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области  бессрочно.
Перечень реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией:

• Общеобразовательная программа дошкольного образования «Школа 2100»
• Общеобразовательная программа начального общего образования
• Общеобразовательная программа основного общего образования

1.11. Свидетельство о государственной аккредитации 42 АА 001152 выдана 30 мая 2012 года Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области до 09 июня 2012 года.

1.12. Реализуемые образовательные программы в соответствии со свидетельством:
Общеобразовательная программа начального общего образования
Общеобразовательная программа основного общего образования
Контингент обучающихся на 31 мая 2014 года:
Начальное общее образование-16 классов – 353 обучающихся
Основное общее образование – 11 классов – 270 обучающихся
Итого 27 классов – 623 обучающихся

1.13. Повышение качества образования - одна из стратегических задач школы

ЦЕЛЬ: Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития страны.

ЗАДАЧИ

1. Расширение содержания образования
   • Обеспечить предоставление информационных услуг участникам образовательного процесса.
   • Осуществлять управление процессом предпрофильного образования с применением проектного метода.
   • Совершенствовать оценочную деятельность учителя и обучающихся в образовательном процессе через портфолио.
   • Создать систему мониторинга образовательных услуг школы, обусловленных внедрением информационных и коммуникационных технологий в практику образования.
   • Совершенствовать технологию мониторинга системы образования в ОУ
   • Развивать систему оценки качества образования
2. Развитие педагогического творчества, совершенствование профессионального мастерства педагогов:
   • Обеспечить профессиональное развитие и оптимальный уровень квалификации педагогов в условиях модернизации российского образования, необходимый для развития школы
   • Совершенствовать методы обучения с эффективным использованием ЦОРов.
   • Повысить мотивацию учителей на устойчивое участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий, участвовать в программах по информатизации образования, конкурсах, Интернет проектах.
   • Привлекать к активному сотрудничеству всех участников образовательного процесса.
3. Организация исследовательской, проектной, поисковой, творческой деятельности обучающихся: внедрение современных подходов к содержанию и организации проектной деятельности школьников.
4. Организация опытно – экспериментальной работы:
   • Повысить мотивацию педагогов на участие в ОЭР.
   • Обеспечить взаимодействие всех заинтересованных служб в реализации Программ: «Новая школа», «Одаренные дети», «Дети – будущее нации», «Ступень успеха», проекта «Я формирую себя»

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

1. Повышение качества образования через эффективное использование ЦОРов в воспитательно-образовательном процессе.
2. Переход на новые образовательные стандарты.
3. Совершенствование педагогического корпуса.
4. Реализация программы развития «Новая школа», муниципальной базовой площадки «Внедрение дистанционных технологий»
5. Реализация программы базовой площадки КРИПКиПРО: Информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе и управленческой деятельности.
6. Поиск, поддержка и сопровождение талантливых детей.
7. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через подпрограмму «Дети – будущее нации»
8. Развитие материально-технической базы.
9. Совершенствование государственно-общественного управления с использованием школьного самоуправления в рамках реализации подпрограммы «Ступень успеха»

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ на конец 2013 - 2014 учебного года:

• Повышение качества образования.
• Система работы по эффективному использованию интерактивных методов обучения и дистанционному сопровождению воспитательно-образовательного процесса.
• Повышение мотивации учителей к инновационной деятельности, профессиональный, творческий рост каждого педагога, участие педагогов в конкурсах: «100 тысяч лучших учителей России», «Первый учитель», «Педагогические таланты Кузбасса», «Учитель года», «Классный самый классный».
• Реализация на практике единой системы мониторинга формирования УУД для всех участников образовательного процесса
• Создание условий для сохранения здоровья детей: физического, психического, психологического.
• Внедрение в образовательный процесс технологий  проектной деятельности.
• Эффективная работа родительского центра «Школа – это семья семей»
• Использование результатов системного мониторинга как фактора влияния на эффективность школы для изменений образовательных, финансово – экономических и организационно – правовых условий развития школы.
• Результативность проекта «Я формирую себя»
• Результативность использования информационных ресурсов сети Интернет, БИЦ с целью интеллектуального развития обучающихся.
• Переход на ФГОС.
• Рост профессионального мастерства учителей через сотрудничество с КРИПКиПРО
• Завершить создание комплексного медиацентра: кабинет информатики, медиакабинет, БИЦ, мультимедийный кабинет для начальной школы в рамках ФГОС
• Использование АРМ для оптимизации учебно-воспитательного процесса, повышения  компетентности учителя, классного руководителя.
• Подготовить Ресурсное обеспечение учебно-воспитательного процесса в связи с переходом на ФГОС основной школы.
• Продолжить работу педагогического коллектива по соблюдению требований  комплексной безопасности и пропаганде здорового образа жизни.

1. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах. Анализ результатов итоговой аттестации (основная школа)

Подтверждение школьной успеваемости результатами независимой оценки качества (ГИА-9 в форме ОГЭ)

2. Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального и регионального уровней.

Были проведены диагностические работы на региональном уровне по математике и русскому языку в 4, 5, 8-х классах.

Диагностические работы, выполненные на региональном уровне 4 и 5 классами, показали процент выполнения выше 12/13 учебного года. На недопустимом уровне были выполнены диагностические работы по русскому языку и математике в 8-х классах в ноябре, однако в апреле выполнение было на оптимальном уровне.

Участие обучающихся в независимой оценки качества предметных достижений в 5 – 7-х классах, проводимых на муниципальном уровне.

Анализ диагностических работ показал абсолютное выполнение на высоком уровне во всех классах, высокое качество по русскому языку в 5а, 5б, 5в, 6а, 6б, 7б, по математике в 5а, 5б, 5в, 6а, 6б, 7а классах. Абсолютное выполнение 100% и по математике, и по русскому языку в 5а, 5в классах.
Задача на следующий учебный год – довести абсолютное выполнение диагностических работ по предметам до 100% в остальных классах.

3. Результаты внутришкольной оценки качества образования.

Подтверждение школьной успеваемости результатами переводных экзаменов

Подтвердили школьную успеваемость результатами экзаменов на промежуточной аттестации 70% обучающихся. Экзаменационная отметка выше годовой у 6% обучающихся, экзаменационная отметка ниже годовой у 24%. При посещении уроков, проведении контрольных срезов уделялось внимание объективности выставления отметок.

4. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах (региональных и всероссийских):

Победители и призеры 2 тура Всероссийской олимпиады школьников

• литература – 3 место
• обществознание – 2 место
• биология – 3 место
• технология – 2,3,3 места
• география – 3 место
• физическая культура – 1,2 места

Муниципальные олимпиады:

• математика – 3 место
• информатика – 2 место
• начальная школа (русский язык) – 2 место

Всероссийская школьная дистанционная олимпиада школьников по истории – дипломы 1,2,3 степени
Всероссийская школьная дистанционная олимпиада школьников по русскому языку – диплом 2 степени
Всероссийская школьная дистанционная олимпиада школьников по географии – диплом 2 степени
Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку «Олимпус» – 1,1 места
Участники Всероссийского конкурса «Эрудит России» по географии, химии, биологии, русскому языку, английскому языку;
Участники, победители и призеры Всероссийских конкурсов (начальная школа): «Винни Пух в стране знаний», «Эти забавные зверюшки», «Азбука животного мира»
Межрегиональный конкурс «Созведие улыбок» – диплом 1 степени
Конкурс социальной рекламы – 2 место
Участник Регионального конкурса «Российская символика»
Всероссийский конкурс «Страна безопасности» – диплом

5. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования:

• ЮТМИиТ – 8 обучающихся
• ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС» – 5
• ЮТК – 4
• ЮТАИС – 1
• Томский техникум железнодорожного транспорта – 1
• Омский техникум железнодорожного транспорта – 1

6. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски).

Профилактика правонарушений. Работа школы по вопросам профилактики правонарушений среди подростков реализуется согласно плану, утвержденному директором школы. Поддерживается тесная связь с родителями, классными руководителями, учителями-предметниками, медицинским работником, воспитателями приюта, детского дома, реабилитационного центра, центра социальной защиты. На начало первого полугодия на учете состояло 12 обучающихся, из них 3 на городском. В течение года на школьный учет поставлено 6 обучающихся, из них 5 на городской учет. На конец учебного года на городском учете состоит 8 обучающихся и 10 на школьном.